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一颗扎根思政课教学的责任心 一份不辱使命为学生铺路的成绩单

发布时间:2022-05-07 浏览次数:

——马克思主义学院教师张旭

作者:张旭 摄影:徐永慧

有一门课,是立德树人的主渠道课程;有一群教师,将传播马克思主义真理给青年学子作为毕生事业。这门课就是思想政治理论课,这群教师就是思想政治理论课教师。

黑龙江职业学院多年来深入推进成果导向教学改革,坚持在改进中加强,在创新中提高,形成了独具特色的办学理念和教学成果,在此过程中,涌现出一批优秀杰出的思政课教师代表,张旭老师就是其中的一位。

一颗扎根思政课教学的责任心

高校思政课教学是党和国家交给思政教师神圣而艰巨的任务,2014年张旭老师入职黑龙江职业学院思想政治教研部,成为了一名光荣的思政课教师,承担三门思政课教学工作,迄今为止每周都至少20节课,最多时达到周34课时。2014年末学校启动成果导向教学改革,张旭老师为了做好教学改革的学习和应用,利用整个假期进行备课。为给自己腾出一个安静的空间,特意把年幼的孩子送到外地父母身边,不顾孩子的不适,就开始了不分昼夜的备课和学习。打铁必须自身硬,别人利用假期休息,而她却把自己关在家里研究成果导向教学、学习教学理论、制作课件,整个假期全身心投入到教学改革研究中。功夫不负有心人,开学后,她精彩的讲授换来了学生们对她课程的极大认可。一天,她刚进入金融管理15级1班准备上课,同学们就迎上来说:“张老师,昨天于校长听我们班课,问我们喜欢上什么课,我们都说喜欢上思修课。”突然听到学生们这样说,张老师还一时没反应过来,说“真的吗?”同学们就齐刷刷的说“真的真的,我们特别愿意上你的课。”“以前觉得这个课应该是说教,最没意思了,但上了你的课让我重新审视自己、重新规划人生很有意义。”听到同学们的这些话,张旭老师已经激动的热泪盈眶了,因为学生的肯定是对她努力付出最大的回报,更增强了她作为思政教师的使命感。为了完成好成果导向的思政课教学,她不知道熬过了多少个挑灯夜战的日子,放弃了多少个和家人共度的美好时光,一心扑在教学上苦练内功。

思政教学具有很大的特殊性,因为学生的思想政治理论起点不是“零”,他们对世情、党情、国情有自己的认识,甚至很偏激,教师必须比学生想得更深、更全、更细,才能引领学生们客观看待问题、全面分析问题、理性解决问题。特别是近年来,面对着和互联网一起长大的大学生,各种不良信息的侵入让缺乏判断能力的青年学生迷失了方向,如何把那些已经在互联网世界中“阅尽千帆”的孩子们吸引到黑板上是一个极大的挑战,思政教育肩负着比以往更加艰巨的历史使命。张老师的柜子里放满了方便面,这是为了节省午饭时间,去查阅时政要闻、去修改教学文件,力求让学生第一时间掌握国家发展动向和讲话精神。张老师每一天都上课,而且每一个45分钟都以饱满的热情,滔滔不绝的讲授课程内容,一遍遍的引导学生思考动脑参与课堂,从没有过一丝的懈怠,一天的课下来嗓子都是哑的。 为了那份“不能辜负学生的期待”的无声承诺,她无怨无悔。在学校的培养下,在领导的嘱托下,在学生的期盼下,张旭老师的理论功底越来越深厚、教态越来越优雅,逐渐形成了别具一格的教学风格,赢得广大学生的喜爱和同仁们的一致认可。

一颗用爱铺路促学生成长的爱心

思政课微言大义的内容居多,如何让学生有兴趣、有获得感,走近学生了解学生的思想动态,这非常重要,所以张老师主动向学校申请担任辅导员工作。担任辅导员后,张老师深知责任重大,对学生的成长倾注了满腔的热情。她用润物细无声的爱,一点一点影响着她的这些学生们,逐渐改变了他们的行为、习惯、语言……为了扭转学生的不良心态、为了积极引导学生养成良好习惯,张老师可谓是没黑没白地与学生“绑”在了一起,出早操、查课、处理学生工作、检查寝室、早自习晚自习管理,经常上完9、10节课后,还要把学生召集到办公室解决学生各种各样的问题,苦口婆心地和学生谈心,几乎是每天晚上八九点才回家,第二天早上不到六点又到校带领学生出早操,开始了一天的工作。办公室里,上班最早的是她,最后一个熄灯下班的也是她。学生入学之初,张老师注意到班级有个学生集体主义感很强,工作能力比较突出,就推荐他担任班级干部。可这名同学却拒绝了,他说:“导员,从小到大我学习就不好,我怎么能当班级干部呢?”看到这个学生没有自信的样子,张老师心疼了,一种说不出的感伤涌上心头,她不断鼓励他,多次晓之以理,让他先尝试着做一个学期的学委,通过工作情况再定。接下来张老师不断的和他沟通,指点他如何做好班干工作,怎样找到学习方法,甚至天南地北的聊成了知心朋友。受到鼓励后,这名同学不但把学委工作越做越好,对自己也是更严格要求,学习成绩突出,得到任课教师的一致好评。学期末,他来到办公室对张老师说:“导员,我从小学习就不好,没有老师夸过我,您竟然鼓励我让我当班委,当初我不理解,今天我想说谢谢您,我的成绩现在是班级前五名里的,我爸都乐坏了。”张老师听到后眼睛湿润了,学生的转变和进步就是她最大的期盼啊!

在张老师的感染和带领下,学生们一点一点的懂事了,明理了,有自信了,这股“一个也不放弃”的育人初心、这种甘当学生铺路石的精神,让学生彻底“佩服”和“蜕变”了。成绩、荣誉也一点一点在收获着:军操标兵3次、校级“最活跃学习小组”、优秀班集体等。张旭老师用爱诠释了辅导员角色的“美”,用“爱”筑路为学生铺起人生一个又一个新高度。

一份不辱使命为学生铺路的成绩单

张旭老师对工作一丝不苟,对自己严格要求,不断进取,不断的挑战自己,希望能挖掘展示出自己更大的潜力。

2021年5月至11月,教育部举行“第二届全国高校思政课教学展示暨优秀课程观摩活动”。经过省赛遴选、教育部的初赛、复赛,马克思主义学院的张旭老师以出色的表现再次擦亮了“龙职”品牌,彰显了“龙职”办学的浓厚成色,荣获“形势与政策”课一等奖。

这是学校网站刊登喜报的一段话,荣誉获得后张旭老师依旧如常一心扎根在思政课的日常教学中。因为各级各类比赛早已经成为马院教师的一种常态,而常态的背后也只有马院人才明白都经历和付出了多少。

面对成绩,张老师说“个人成绩不重要,重要的是我的名字前面是黑龙江职业学院,为学校的荣誉拼搏就是我的动力,我更不能辜负马院对我的培养。”

第二届的“全国高校思政课教学展示”是2021年今年5月启动的,经过角逐张旭老师以省遴选第一名的资格被推荐参加教育部比赛的初选赛,经过教育部社科司组织的对教案、课件、说课视频进行网络评审后,张旭教师荣获进入现场教学展示的决赛环节,也是我省唯一一名进入决赛环节的高职高专思政课教师。张旭老师经过省遴选、上传教学资料、形式审查、网络评审、最终从全国高校近11万多名思政课教师中脱颖而出,进入现场教学环节。

受疫情影响,教育部把现场展示改为网络直播的方式,而我省又受黑河疫情影响,我校在10月31日开始封闭校园,在决赛时间紧、疫情防控任务重、校外技术人员不能进入学校的紧急情况下,我校党委赵继会书记第一时间亲自推动、亲自安排制定比赛应急方案,在备赛的几天里教务处王罕老师不辞辛苦,本身在维护学校线上网络保障工作时就已经分身乏术,还要不断解决直播教室各种各样的技术问题,赵卓老师更是在居家隔离期间始终在线上帮助解决各种问题。最终在学校党委、教务处、思政部等各部门的支持和保障下,在学校技术团队的全程陪伴下,现场直播推流无任何卡顿,顺利完成效果良好。

在此次长达5个月的备赛过程中,思政部陈桂香主任即是部门领导更是张旭老师的指导专家,几个月的时间里,陈桂香主任日以继夜、不辞辛苦地指导张旭教师不断深化内容并以精湛的业务能力促进了张旭老师的快速提升。在比赛形式调整为线上后,面临时间紧、技术难度大、居家隔离等突发情况,不分昼夜解决一切具体问题,让张旭老师避免了所有外界干扰,安心备赛。在指导备赛的过程中,还带领部门思政课教师不断把心得和理论前沿运用到实际教学过程中,真正做到以赛促教,并不断提升线上教学设计和创新推进,取得了很好的效果,得到学校、学生一致认可。

张旭老师在第二届“全国高校思政课教学展示暨优秀课程观摩活动”中,比赛课程是《形势与政策》课难度较大,10月14号才收到教育部发印发的《高校“形势与政策”教学要点》(2021下辑)在15天时间准备10个专题30多个重难点的梳理。面对强大压力,抛弃孩子的管理和陪伴,张旭老师不分昼夜投入到备赛过程中,在近乎每天20个小时都坐在电脑前学习,手抽筋、电脑长时间运转“罢工”、站起后腿短时间不会动等等,所有的压力都没有压倒张旭老师。在不断努力、拼搏下不负众望,比赛顺利完成。张旭老师业务能力较强,热爱思政教学事业,本着学校“铺路石”精神,平时严格要求自己,积极要求进步,不断潜心马克思主义理论研究,得到同行和学生的一致认可。

入围教师通过所在高校智慧教室网络环境,在讲课前30分钟获取教学专题,直播推流,完成教学实况采集。整个展示过程随机抽题、强度高、难度大,用最高标准来检验了教师的理论功底、教学积累和综合素质,也全面检验了抗击新冠肺炎疫情以来,全国高校思政课大规模在线教学所取得的经验成效。

黑龙江职业学院思政部的张旭老师通过层层选拔,在11月5日进行了第二届“全国高校思政课教学展示暨优秀课程观摩活动”高职高专《形势与政策》课现场直播推流。黑龙江省遴选是在5月23日举行,为符合教育部比赛要求,省遴选评审标准高,现场直接打分确定推选人选,参选选手均是历届获奖教师,竞争异常激烈。

因疫情防控形式紧张,原定10月中下旬举办第二届“全国高校思政课教学展示暨优秀课程观摩活动”的现场环节在10月25日教育部通知改为线上举行,在教育部的要求下于10月29日就比赛推流实况采集进行线上沟通会。在我校教务处赵卓老师的陪同下,在设备厂家技术人员的操作下顺利进行了推流测试。

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